Schulen am Netz - was nun?

Konturen eines mediendidaktischen und methodischen Konzeptes

• Einsatz Neuer Medien in allen Fächern 
• Einsatz Neuer Medien in allen möglichen Formen Buch Cornelsen (1)
• Von der Recherche zur Präsentation
• Vermittlung grundlegender Medienkompetenzen für Schüler/innen und Lehrer/innen
• Anspruchsvolle Aufgabenstellung
• Jugendadäquate Problemstellung
• Verschränkung des Interneteinsatzes mit handlungs- und projektorientierten Unterrichtsformen
• Normative Wertungen
• Kritisches Hinterfragen der Medien selbst
• Endziel: "Future Guide"
• Genderproblematik 

Zielsetzung 

• Präsentationskompetenz
• Sozialkompetenz
• Teamkompetenz
• Entscheidungskompetenz
• Genderkompetenz
• Politische, ethische, Hinterfragungs-, Interessens-, Wertungskompetenz, Wahrheits- und "Medienkompetenz i.e.S.", politische und kulturelle Artikulation
• Medienkompetenz als Kernstück gesellschaftlicher Handlungskompetenz 

Interneteinsatz im Unterricht - aber wie?

• Einführungsstunden

http://www.lehrer-online.de/dyn/19.htm
• Projektunterricht
• http://www.lehrer-online.de/dyn/19.htm
• Virtuelle Lernumgebungen

http://www.lo-net.de
• Methodisches Sonderproblem: Einzelrechner im Klassenraum

http://www.lehrer-online.de/dyn/15.htm
• Internet-Spickzettel für Internet Explorer und Frontpage bzw. für Netscape Navigator und Composer
• Anleitung für die Durchführung multimedialer Präsentationen

Fachdidaktische Überlegungen

• Sachanalyse statt moralische Appelle
• Herausarbeiten eigener und fremder Interessenspositionen
• Simulation von realen Dilemmasituationen
• Problemdurchdringung statt "Themen-Hopping"

Beispiele für Unterrichtskonzepte

• Public Relations, Soziale Marktwirtschaft, Ökologie, Globalisierung, Unternehmenskonzentration, BSE
• Rassismus, Gewalt, Irakkrieg, Menschliche Embryonen als Ersatzteillager

Rahmenbedingungen

• Schulen ans Netz als pädagogische Schulentwicklung
• Internetanbindung als kollegiale Entscheidung

Literatur:

Kührt, Peter; Interneteinsatz in Bankfachklassen - Von der Internetrecherche zur Präsenta-tion, Winklers Verlag, Darmstadt 2001

Kührt, Peter; ‘Future Guide’ als didaktisches Prinzip, Zur Gestaltung handlungsorientierter und multimedialer Lernumgebungen, in: Gerd Schweizer / Helmut M. Selzer (Hrsg.), Metho-denkompetenz, Lehren und Lernen - Beiträge zur Methodendidaktik in Arbeitslehre, Wirt-schaftslehre, Wirtschaftsgeografie, Beiträge zur fachdidaktischen Forschung, Band 3, Röll Verlag, Dettelbach 2001

Kührt, Peter; Computer, Internet & Co im Politik- und Sozialkunde-Unterricht, Berlin 2002 

Links:

http://www.kubiss.de/san
http://www.lehrer-online.de (Berufsbildung... Unterrichtspraxis...) 
http://oekonomie.ph-gmuend.de