1. Medienpädagogische Überlegungen und Vorbereitungen

 
2. Definition und Einübung grundlegender Medien- und Präsentationskompetenzen für Schüler/innen und Lehrer/innen


Übungen zur Einführung am Beispiel Gentechnik und Biotech-Unternehmen
 

3. Unterrichtseinheit "Tagespolitik und Grundsatzfragen: Menschliche Embryonen als Ersatzteillager"


Internet, Arbeitsblatt, Positionsbestimmung, Präsentation, Pro und Contra
 

4. Handlungsorientiertes Unterrichtsprojekt "Soll der Gesetzgeber die Verwendung von embryonale Stammzellen in der medizinischen Forschung erlauben?"


Internet, Plakate, Klärung komplexer biologischer Sachverhalte, interessensgeleitete Definition und Artikulation ethischer Positionen, multimediale Präsentation, Expertenrunde, CD-Produktion

Referenten: Dr. Peter Kührt, Bernd Wittmann
 

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